{"id":9369,"date":"2023-07-05T23:58:53","date_gmt":"2023-07-05T21:58:53","guid":{"rendered":"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/?post_type=blog&p=9369"},"modified":"2023-07-05T23:58:54","modified_gmt":"2023-07-05T21:58:54","slug":"lecole-moteur-de-lascenseur-social-2","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/debats-idees\/lecole-moteur-de-lascenseur-social-2\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social"},"content":{"rendered":"\n

\u00c9crit pour la session 7<\/a> – L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole est un des ciments de la R\u00e9publique. \u00c9duquer, former et \u00e9manciper les citoyens de demain, est au c\u0153ur de sa mission. Elle peine cependant \u00e0 faire face \u00e0 l\u2019Objectif de D\u00e9veloppement Durable n\u00b04 d\u2019\u00e9ducation de qualit\u00e9 pour tous de l\u2019Unesco. Elle est aussi parfois tenue pour responsable de maux dont elle n\u2019est pas \u00e0 l\u2019origine et qu\u2019elle ne peut soigner \u00e0 elle seule. Les enseignantes et les enseignants ne repr\u00e9sentent plus la m\u00eame figure d\u2019autorit\u00e9 que celle qu\u2019ils pouvaient avoir par le pass\u00e9, celle-ci a \u00e9volu\u00e9 pour des raisons ext\u00e9rieures \u00e0 l\u2019\u00e9cole, tout comme leur m\u00e9tier n\u2019a plus l\u2019attractivit\u00e9 qu\u2019il a pu avoir ; ces deux \u00e9volutions \u00e9tant multifactorielles et pouvant \u00eatre li\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

En incarnant un acc\u00e8s \u00e0 une culture commune partag\u00e9e par chaque g\u00e9n\u00e9ration, l\u2019\u00e9cole continue cependant \u00e0 occuper une place centrale dans la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise. Elle est charg\u00e9e de valeurs et d\u2019id\u00e9aux qu\u2019elle v\u00e9hicule g\u00e9n\u00e9ration apr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ration. Mais l\u2019\u00e9cole fait face \u00e0 une crise. La chute de la France dans les derniers classements PISA (OCDE) en est l\u2019illustration la plus frappante avec une baisse du niveau des \u00e9l\u00e8ves, particuli\u00e8rement sur les acquis fondamentaux et un coefficient de reproduction sociale le plus \u00e9lev\u00e9 d\u2019Europe. Le niveau des \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais doit s\u2019am\u00e9liorer dans les classements internationaux et remonter plus haut que la moyenne europ\u00e9enne. Les r\u00e9sultats de la derni\u00e8re enqu\u00eate PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) sont meilleurs que ceux de la pr\u00e9c\u00e9dente mais ils ne sont pas \u00e0 la hauteur d\u2019autres pays qui consacrent pourtant moins de temps \u00e0 l\u2019enseignement de ces apprentissages. Les r\u00e9sultats aux enqu\u00eate TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) ne sont pas plus encourageants avec l\u00e0 aussi un nombre d\u2019heures consacr\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement scientifique moins important que dans les autres pays.<\/p>\n\n\n\n

Cette crise que l\u2019\u00e9cole publique fran\u00e7aise traverse doit \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9e au regard des conditions qui peuvent l\u2019aider \u00e0 \u00e9lever le niveau global des \u00e9l\u00e8ves pour remonter dans ces classements internationaux. Il s\u2019agit de ne pas laisser pour compte celles et ceux qui sont le plus en difficult\u00e9 tout en donnant acc\u00e8s au plus haut niveau de formation possible \u00e0 chacun selon ses capacit\u00e9s et ses aspirations. Ses missions d\u2019\u00e9ducation devraient conduire l\u2019\u00e9cole \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux \u00e9l\u00e8ves qui en ont le plus besoin. Les finalit\u00e9s d\u2019une \u00e9cole gratuite et obligatoire pour tous sont en phase avec les objectifs d\u2019apprentissage mesur\u00e9s par les enqu\u00eates internationales or ces finalit\u00e9s s\u2019accommodent mal du syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais fond\u00e9 historiquement sur une s\u00e9lection des \u00e9lites qui s\u2019apparente malheureusement clairement aujourd\u2019hui \u00e0 de la reproduction sociale. Cette reproduction sociale qui interroge l\u2019\u00e9galit\u00e9 r\u00e9publicaine et sur laquelle l\u2019\u00e9cole bute aujourd\u2019hui. Comment donner \u00e0 l\u2019\u00e9cole les moyens de r\u00e9ussir \u00e0 faire progresser tous les \u00e9l\u00e8ves sans distinction ? Et comment faire \u00e9voluer le syst\u00e8me fran\u00e7ais marqu\u00e9 par de tr\u00e8s fortes in\u00e9galit\u00e9s sociales et de nombreux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n

Alors que le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais souffre, notamment de sous-investissements chroniques, de freins aux changements, de manque d\u2019ambition politique transpartisane, de concurrence avec l\u2019enseignement priv\u00e9, quelles sont les solutions et donc les actions \u00e0 mettre en \u0153uvre pour que l\u2019\u00e9cole publique retrouve son sens premier dans la soci\u00e9t\u00e9 actuelle et joue pleinement son r\u00f4le ? Quelles \u00e9volutions et revalorisations pour l\u2019ensemble des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation ? Pour quel acc\u00e8s aux savoirs et quel rapport \u00e0 la science dans un monde num\u00e9rique ? C\u2019est en relevant ces d\u00e9fis que l\u2019\u00e9cole redeviendra un moteur puissant de lutte contre la reproduction des in\u00e9galit\u00e9s et d\u2019ascenseur social, essentiel pour le futur du pays.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9370,"template":"","cat-theme":[74],"cat-axe":[60],"acf":[],"yoast_head":"\nL\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social - Les Rencontres \u00c9conomiques<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/debats-idees\/lecole-moteur-de-lascenseur-social-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00c9crit pour la session 7 – L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social L\u2019\u00e9cole est un des ciments de la R\u00e9publique. \u00c9duquer, former et \u00e9manciper les citoyens de demain, est au c\u0153ur de sa mission. 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