{"id":9266,"date":"2023-07-04T23:14:20","date_gmt":"2023-07-04T21:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/?post_type=blog&p=9266"},"modified":"2023-07-04T23:15:13","modified_gmt":"2023-07-04T21:15:13","slug":"lecole-moteur-de-lascenseur-social","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/debats-idees\/lecole-moteur-de-lascenseur-social\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social"},"content":{"rendered":"\n

\u00c9crit pour la session 7<\/a> – L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social<\/h2>\n\n\n\n

Quelles \u00e9volutions et revalorisations pour l\u2019ensemble des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour quel acc\u00e8s aux savoirs et quel rapport \u00e0 la science dans un monde num\u00e9rique ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\/ L\u2019\u00e9cole publique, m\u00e9ritocratique peut jouer son r\u00f4le \u201cd\u2019escalier\u201dsocial et pas d\u2019ascenseur social car les \u00e9l\u00e8ves doivent \u00e9galement faire des efforts.<\/h3>\n\n\n\n

Il faut poursuivre les investissements dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif pour assurer le maintien d\u2019un niveau \u00e9ducatif de base de qualit\u00e9. (Cf classement PISA, 26\u00e8me en France pour les math\u00e9matiques en 2023)<\/p>\n\n\n\n

Il faut s\u2019assurer que les \u00e9l\u00e8ves ne manquent pas une \u201cmarche\u201d \u00e0 tous les niveaux de leur scolarit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Agir sur les savoirs et sur les savoirs \u00eatres d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge pour assurer le continuum primaire \/ secondaire \/ sup\u00e9rieur.<\/p>\n\n\n\n

Ne pas se fermer des portes : constat du d\u00e9ficit de dipl\u00f4m\u00e9s dans les fili\u00e8res scientifiques, num\u00e9riques, notamment les filles.<\/p>\n\n\n\n

Parmi les 15 m\u00e9tiers les plus dynamiques d\u2019ici \u00e0 2030, on trouve les ing\u00e9nieurs informaticiens (hausse de 26 % par rapport \u00e0 2019 avec 115 000 cr\u00e9ations nettes d\u2019emplois) et les ing\u00e9nieurs et cadres techniques de l\u2019industrie (+ 24 % avec 75 000 cr\u00e9ations nettes)<\/em><\/p>\n\n\n\n

(Dares, 2023). \u2022 Le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur\u00b7 informatique figure dans le top 10 des m\u00e9tiers qui<\/em><\/p>\n\n\n\n

vont le plus recruter en France d\u2019ici \u00e0 2030, avec 190 000 emplois \u00e0 pourvoir, pour 156 000 jeunes form\u00e9s seulement (Apec, 2021).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nous avons en France des fili\u00e8res publiques d\u2019excellence (classe pr\u00e9pa, \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs) mais il faut assurer que tous y ont acc\u00e8s \u00e9quitablement gr\u00e2ce \u00e0 une \u00e9ducation de base de qualit\u00e9 d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Exemple de la classe pr\u00e9paratoire, fili\u00e8re d\u2019acc\u00e8s privil\u00e9gi\u00e9e aux Grandes Ecoles (commerce, ing\u00e9nieur, ENS, etc) : publique, m\u00e9ritocratique, pluridisciplinaire – mod\u00e8le unique dans le monde.<\/p>\n\n\n\n

(environ 80 000 inscrits en classe pr\u00e9paratoire 1ere ann\u00e9e \/ 310 000 inscrits premi\u00e8re ann\u00e9e dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur en France).<\/p>\n\n\n\n

2\/ Ce qu<\/strong>i marche pour acc\u00e9l\u00e9rer l\u2019ascension sociale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Des actions d\u2019ensemble, sur la mise au niveau des programmes, et des actions cibl\u00e9es, pour aider le plus t\u00f4t possible et de mani\u00e8re adapt\u00e9e ceux qui en ont le plus besoin pour gravir ces fameuses \u201cmarches\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agir sur la mise au niveau dans les savoirs de base : math\u00e9matiques, fran\u00e7ais, langues.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aussi agir contre l\u2019auto-censure, aider \u00e0 se projeter avec des \u201csuccess stories\u201d, s\u2019autoriser \u00e0 oser. R\u00e9ussir \u00e0 appr\u00e9cier sa valeur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemple <\/strong>: programme Chances Augment\u00e9es<\/strong> de ESCP pour les boursiers pr\u00e9parationnaires sera \u00e9largi, en amont, d\u00e8s la classe de seconde en ciblant les lyc\u00e9es prioritaires : cours de soutien en math\u00e9matiques, fran\u00e7ais, langues, par nos \u00e9tudiants, \u00e0 d\u00e9ployer \u00e0 grande \u00e9chelle.<\/p>\n\n\n\n

Exemple <\/strong>: dans nos entretiens d\u2019entr\u00e9e, on valorisera plus un \u00e9tudiant m\u00e9ritant qui aura fait preuve de curiosit\u00e9 et esprit critique vis \u00e0 vis de son environnement lors de ses emplois d\u2019\u00e9t\u00e9 dans un restaurant, qu\u2019un \u00e9tudiant qui aura eu la chance de faire le tour du monde avec ses parents mais n\u2019aura pas su ouvrir v\u00e9ritablement son regard sur le monde.<\/p>\n\n\n\n

3\/ C\u2019est un sujet mobilisateur, qui rencontre l\u2019adh\u00e9sion de toutes les parties prenantes :<\/strong> priorit\u00e9 de l\u2019Etat mais aussi des entreprises : la diversit\u00e9 est un facteur de r\u00e9ussite dans le d\u00e9veloppement des entreprises. Donc, mobilisons toutes les sensibilit\u00e9s pour faire progresser le niveau \u00e9ducatif fran\u00e7ais et favoriser la mixit\u00e9 sociale.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9ativit\u00e9, innovation, prise de d\u00e9cision, qualit\u00e9 de vie au travail : les avantages sont nombreux<\/p>\n\n\n\n

Exemple : Accor, le groupe h\u00f4telier fran\u00e7ais, a investi dans des programmes de diversit\u00e9 et d’inclusion pour favoriser la mixit\u00e9 dans ses \u00e9quipes. Cela a permis de r\u00e9aliser des \u00e9conomies de 4 millions d’euros gr\u00e2ce \u00e0 la r\u00e9duction du taux de rotation du personnel et de g\u00e9n\u00e9rer un chiffre d’affaires suppl\u00e9mentaire de 6 millions d’euros en 2019.<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019un syst\u00e8me \u00e9ducatif de qualit\u00e9 et permettant la diversit\u00e9 \u00e9tant \u00e9tabli, c\u2019est \u201cl\u2019affaire de tous\u201d (cf Manifeste sur r\u00f4le de la soci\u00e9t\u00e9 civile dans les \u00e9volutions \u00e0 apporter \u00e0 notre soci\u00e9t\u00e9).<\/p>\n\n\n\n

Appuyer le r\u00f4le de chacun<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • l\u2019Etat sur les savoirs (programmes, formation des enseignants),<\/li>\n\n\n\n
  • les Entreprises sur la communication et l\u2019investissement dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif<\/li>\n\n\n\n
  • les acteurs de l\u2019enseignement sur la fluidit\u00e9 du continuum pour gravir les \u201cmarches\u201d<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Exemple : dispositifs de bourses : les bourses de l\u2019\u00e9tat doivent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9es par d\u2019autres dispositfis \/ effet de levier<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Exemple ESCP : exon\u00e9ration totale des \u00e9chelons de bourse les plus \u00e9lev\u00e9s<\/strong>, en compl\u00e9ment des bourses du Crous (4 \u00e0 7) : On peut faire sa scolarit\u00e9 \u00e0 ESCP sans payer aucun frais de scolarit\u00e9, apr\u00e8s une classe pr\u00e9paratoire (67 exon\u00e9rations totales en 2023).<\/p>\n\n\n\n

    Exemple ESCP : dispositif Talent Spring<\/strong> : prendre en consid\u00e9ration les parcours plus accident\u00e9s, o\u00f9 certains ont r\u00e2t\u00e9 une marche de ce fameux ascenseur social mais ont les capacit\u00e9s pour int\u00e9grer une grande \u00e9cole comme ESCP : processus d\u2019admission tr\u00e8s s\u00e9lectif mais adapt\u00e9, bourses sp\u00e9cifiques, avec le soutien de fondations d\u2019entreprises (Orpea, KPMG) qui y trouvent leur int\u00e9r\u00eat pour favoriser la diversit\u00e9 dans notre \u00e9cole et plus tard dans leur entreprise : cercle vertueux.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":9267,"template":"","cat-theme":[74],"cat-axe":[60],"acf":[],"yoast_head":"\nL\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social - Les Rencontres \u00c9conomiques<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lesrencontreseconomiques.fr\/debats-idees\/lecole-moteur-de-lascenseur-social\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00c9crit pour la session 7 – L\u2019\u00e9cole, moteur de l\u2019ascenseur social Quelles \u00e9volutions et revalorisations pour l\u2019ensemble des m\u00e9tiers de l\u2019\u00e9ducation ? 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